Создано: 04.08.2015 08:50
Предоставить рейтинг этому материалу
( Голосов: 4 ) 
Категория: Рабочие программы
Родительская категория: Биология и экология
Просмотров: 8094

Дополнительные данные

  • Автор: Шиленкова Т.Н.

Рабочая программа по биологии 9 класс 2015-2016 учебный год (И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, Н.М. Чернова)

Пояснительная записка.

Нормативная база преподавания предмета:

- Закон РФ «Об образовании» от 29.12.2012 №273-ФЗ;

- ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897;

- Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования на 2015 - 2016 учебный год.

 

         Рабочая программа составлена с учетом Федерального Государственного стандарта, авторской программы по биологии авторов

И.Н. Пономарева, Н.М. Чернова (Природоведение. Биология. Экология: 5 – 11 кл.: программы. - М.: Вентана- Граф, 2008 г.).   Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Пономарева И.Н. Биология: 9 класс: Учебник для учащихся   общеобразовательных учреждений / И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, Н.М. Чернова; под ред. проф. И.Н. Пономаревой. М.: Вентана – Граф, 2011 г.

            Согласно действующему Базисному учебному плану рабочая программа для 9 класса предусматривает обучение биологии в объеме 2 часа в неделю.       

Программы по биологии для   9 класса построены на принципиально новой содержательной основе- биоцентризме и полицентризме, в раскрытии свойств живой природы, её закономерностей и многомерности разнообразия уровней организации жизни, особенностей разных сред жизни; на основе понимания биологии как науки и как явления культуры.

Цель программы

развивать у школьников в процессе биологического образования понимание величайшей ценности жизни, ценности биологического разнообразия; развивать экологическое образование школьников и воспитывать у них экологическую культуру.

Для достижения целей обучения поставлены следующие

задачи:

1.Освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; строении, жизнедеятельности средообразующей роли живых организмов; человеке как биосоциальном существе; роли биологической науки в практической деятельности людей; методах познания живой природы;

2.Овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, жизнедеятельности собственного организма; использовать информацию о современных достижениях в области биологии и экологии, о факторах здоровья и риска; работать с биологическими приборами, инструментами; проводить наблюдения за биологическими объектами, ставить эксперименты;

3.Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации;

4. Воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе:

5. Использование приобретённых знаний и умений в повседневной жизни для оценки своей деятельности по отношению к природной среде, собственному организму, здоровью других людей; для соблюдения правил поведения в окружающей среде, норм здорового образа жизни, профилактики заболеваний, травматизма и стрессов, вредных привычек.

     Изучение биологии в 9 классе построено с учётом развития основных биологических понятий, преемственно от курса к курсу и является заключительным курсом биологии в основной школе.

                                        Место предмета в учебном плане.

Рабочая программа разработана на основе авторской программы Пономарёвой И.Н., в соответствии с которой на изучение курса биологии 9 классе по 70 часов (2 часа в неделю). Срок реализации программы - 1 год.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности.

Рабочая программа предусматривает формирование учащимися общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетными для учебного предмета « Биология» на ступени основного общего образования являются распознавание объектов, сравнение, классификация, анализ, оценка.

                                               Учебно-методический комплект.      

  • Природоведение. Биология. Экология: 5-11 классы: Программы.- М,: Вентана- Граф, 2008 г.

     Учебник:

 

Биология: 9 класс: Учебник для учащихся   общеобразовательных учреждений / И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, Н.М. Чернова; под ред. проф. И.Н. Пономаревой. – 4-е изд., испр. – М.: Вентана – Граф, 2011 г.

                           Методические пособия и дополнительная литература:

  1. 1.Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Чернова Н.М. «Основы общей биологии». Поурочные планы.- Волгоград: Учитель, 2013 г.

Если вы обнаружили, что опубликованный на нашем сайте материал нарушает авторские права, сообщите об этом администратору через форму "Обратной связи" - публикация будет удалена. Все материалы сайта свободны для использования педагогами. При использовании материалов сайта, активная ссылка на источник обязательна. 
Материалы сайта предназначены для посетителей старше 6 лет.

© 2016 Учительская Копилка