Создано: 15.11.2016 19:43
Предоставить рейтинг этому материалу
( Голосов: 0 ) 
Категория: Рабочие программы
Родительская категория: Биология и экология
Просмотров: 3403

Дополнительные данные

  • Автор: Ермошина Любовь Ивановна

Рабочая программа по экологии 7 класс 2016 – 2017 уч.г

Рабочая программа по экологии для основной школы составлена на основе:

  1. 1.Фундаментального ядра содержания общего образования и в соответствии с Государственным стандартом общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897);
  2. 2.Федерального Закона от 29 декабря 2012 года, №273 (Федеральный закон «Об образовании в РФ»);
  3. 3.Постановления Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПин 2.4.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.2010 №189;
  4. 4. Приказа Минобрнауки России от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»
  5. 5.Учебного плана МОУ «Гимназия с.Ивантеевка» на 2016-2017 уч. год;
  6. 6. Положения о рабочей программе, разработанного в МОУ «Гимназия с.Ивантеевка»;
  7. 7. Устава образовательного учреждения МОУ «Гимназия с.Ивантеевка».
  8. 8.За основу рабочей программы взята программа курса экологии для 5-11 классов общеобразовательных учреждений, опубликованная издательским центром «Вентана-Граф» в 2010 году (Сборник программ курса экологии к учебникам экологии авторов В.Г.Бабенко, Д.В.Богомолова, С.П.Шаталова, А.О.Шубина)

Программа адресована учащимся 7 класса МОУ «Гимназия с.Ивантеевка Ивантеевского района Саратовской области.

Планируемые результаты изучения курса экологии

 

По окончанию 7 класса обучающийся научится:

  • называть и описывать ощущения от восприятия различных экологических факторов;
  • описывать многообразие условий обитания животных;
  • объяснять взаимовлияние экологических факторов и живых организмов;
  • давать характеристику основным видам приспособлений животных к различным экологическим факторам;
  • объяснять взаимоотношения между животными разных видов, состояние популяций животных;
  • понимать роль и значение человека для сохранения разнообразных сред обитания животных, в изменении численности отдельных видов животных;
  • объяснять роль и значение животных в распространении живого вещества на планете Земля;
  • называть этические нормы взаимоотношений человека с живыми объектами природы.

По окончанию 7 класса обучающийся получит возможность научиться:

  • выявлять закономерности действия экологических факторов на животных;
  • находить важнейшие связи животных с другими компонентами природных систем;
  • выявлять влияние антропогенных факторов на численность жи­вотных.
  • приводить примеры экологического неблагополучия среди животных, различных форм взаимодействия между животными, разнообразия реакций животных на изменение различных экологических факторов, редких и охраняемых животных своего региона.
  • применять знания по аутоэкологии животных для ухода за домашними и сельскохозяйственными животными.
  • называть этические нормы взаимоотношений человека с живыми объектами природы

Скачать вложенные файлы:

Если вы обнаружили, что опубликованный на нашем сайте материал нарушает авторские права, сообщите об этом администратору через форму "Обратной связи" - публикация будет удалена. Все материалы сайта свободны для использования педагогами. При использовании материалов сайта, активная ссылка на источник обязательна. 
Материалы сайта предназначены для посетителей старше 6 лет.

© 2016 Учительская Копилка