Психологическое сопровождение
педагогического процесса в ДОУ (из опыта работы).
Автор: Кирайдт Ирина Николаевна
педагог - психолог первой
квалификационной категории
ДОУ № 64 г. Липецка.
Важным направлением в работе педагога-психолога ДОУ является гуманизация педагогического процесса. Мной был разработан ряд мероприятий для осуществления теоретических идей психологизации педагогического процесса на практике.
Работа по теме "Организация общения с детьми в ДОУ с учётом современных психолого-педагогических технологий" осуществлялась в несколько этапов.
I ЭТАП. Анализ психологической атмосферы в группах
детского сада.
I.1. Составление программы психологического исследования
(смотри приложение).
I.2. Разработка критериев анализа психологической атмосферы в группе детского сада, составление схемы наблюдения.
I.3. Наблюдение в группах детского сада с целью выявления психологической атмосферы в них. Составление протоколов наблюдения и разработка индивидуальных рекомендаций для воспитателей по созданию благоприятного психологического климата в группе.
II ЭТАП. Разработка цикла мероприятий по обучению педагогов личностно-ориентированному способу взаимодействия с детьми.
II.1. Теоретическая часть.
II.1.1. Консультации по теме.
II.1.2. Семинар для педагогов «Организация общения с детьми в свете современных научных представлений».
II.1.3. Педсовет «Азбука общения с детьми в ДОУ».
II.1.4. Разработка опросника для воспитателей по теме «Общение с детьми».
II.2. Практическая часть.
II.2.1. Работа по введению традиций в группах с целью создания благоприятной атмосферы в них.
II.2.2. Внедрение релаксационных моментов в работу педагогов ДОУ через консультации, коллективный просмотр, контроль использования релаксационных пауз /минут отдыха/ в режиме дня воспитателями групп.
II.2.3. Разработка и внедрение в работу практических занятий по освоению личностно-ориентированных приёмов взаимодействия с детьми.
Глубокое изучение и осознание важности правильного построения процесса общения воспитателя с детьми поможет педагогам более полно реализовать свои воспитательные возможности.
Приложение.
Программа психологического исследования
(разработана педагогом-психологом Кирайдт И.Н.).
Тема исследования: «Изучение психологической атмосферы в группах детского сада».
Предварительная работа: разработка критериев исследования психологической атмосферы в группе д/с; ознакомление с ними воспитателей исследуемых групп;
составление графика посещений каждой исследуемой группы.
Цель исследования: изучение и анализ психологической атмосферы в 1 младшей, 2 младшей и средней группах с использованием разработанных критериев.
Задачи исследования:
- изучение использования воспитателем приёмов личностно-ориентированного взаимодействия с детьми (владение технологией личностного взаимодействия);
- выявление умения воспитателей устанавливать контакт с детьми;
- выявление факторов, отрицательно влияющих на благополучие детей и последующее их устранение;
- разработка рекомендаций по созданию благоприятной психологической атмосферы в группах д/с.
Были определены сроки проведения исследования.
Метод изучения психологической атмосферы в группах детского сада: наблюдение за процессом общения воспитателя с детьми в группе.
Программа психологического исследования внесена в годовой план работы ДОУ.
Если вы обнаружили, что опубликованный на нашем сайте материал нарушает авторские права, сообщите об этом администратору через форму "Обратной связи" - публикация будет удалена. Все материалы сайта свободны для использования педагогами. При использовании материалов сайта, активная ссылка на источник обязательна.
Материалы сайта предназначены для посетителей старше 6 лет.