Создано: 03.10.2015 10:35
Предоставить рейтинг этому материалу
( Голосов: 1 ) 
Родительская категория: Информатика и ИКТ
Просмотров: 2851

Дополнительные данные

  • Автор: Левченко Александр Сергеевич

Проектный метод обучения на уроках информатики

В современном обществе, в связи с большими переменами в социально-экономической сфере, возникла потребность в активных, деятельных людях, которые могли бы быстро адаптироваться к изменяющимся условиям, выполнять работу с оптимальными энергозатратами, способных к самообразованию, самовоспитанию, саморазвитию.

 

Среди наиболее важных качеств современного человека выделяются активная мыслительная деятельность, критическое мышление, желание и умение приобретать знания самостоятельно. Тем самым на образование возлагается функция, которая бы способствовала развитию самостоятельности и ответственности личности, была бы ориентирована на ее саморазвитие, самообразование, самореализацию.

 

На педагога возлагается непростая задача - дать нужное направление творческому мышлению учащегося, стимулировать творческий поиск, создавая соответствующие ситуации и условия, дать толчок к систематическому исследованию, анализу, поиску новых, своих собственных путей решения той или иной проблемы. Правильно сформулированные цели и задачи способствуют развитию творческого мышления.

В этой связи все большее внимание привлекает  проектный метод обучения.

В основу метода проектов легло развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления.

Метод проектов основывается на самостоятельной деятельности учащихся - индивидуальной, парной, групповой. Метод проектов всегда предполагает решение какой-то проблемы, предусматривающей, с одной стороны, использование разнообразных методов, средств обучения, а с другой - интегрирование знаний, умений из различных областей науки, техники, технологии, творческих областей. Результат деятельности -  проект.

Цели проектного метода:

1. Когнитивные цели - познание объектов окружающей реальности; изучение способов решения возникающих проблем, овладение навыками работы со специальным программным обеспечением; постановка эксперимента.

2. Оргдеятельные цели - овладение навыками самоорганизации; умение ставить перед собой цели, планировать деятельность; развивать навыки работы в группе.

3. Креативные цели - творческие цели, конструирование, моделирование, разработка.

Задача педагога - дать нужное направление творческому мышлению учащегося, стимулировать творческий поиск, создавая соответствующие ситуации и условия, дать толчок к систематическому исследованию, анализу, поиску новых путей решения той или иной проблемы.

Системы действий учителя и учащихся на разных стадиях работы над проектом

Стадии Деятельность учителя Деятельность учащихся
1. Разработка проектного задания  
1.1. Выбор темы проекта Учитель выбирает темы и предлагает их учащимся. Учащиеся обсуждают предложенные темы и принимают решение по теме.
1.2. Формирование групп Учить проводит организационную работу по формированию групп. Учащиеся принимают участие в формировании групп.
1.3. Постановка задач Учитель ставит задачи. Учащиеся участвуют в обсуждении поставленных задач.
1.4. Определение форм выражения итогов проектной деятельности Учитель ставит требования к выполнению поставленных задач и к готовому проекту. Учащиеся обсуждают поставленные задачи. 
2. Разработка проектов Учитель консультирует и координирует деятельность учащихся, стимулирует учащихся. Учащиеся работают над проектом.
3. Оформление результатов Учитель консультирует и координирует деятельность учащихся, стимулирует учащихся. Учащиеся оформляют результаты проектной деятельности в соответствие с принятыми требованиями.
4. Презентация Учитель организует экспертизу. Докладывают о результатах своей деятельности, организовывают презентацию проекта.
5. Рефлексия Оценивает свою деятельность по качеству оценок и активности учащихся. Подводят итоги работы, высказывают пожелания, коллективно обсуждают оценки за работу.

 

Если вы обнаружили, что опубликованный на нашем сайте материал нарушает авторские права, сообщите об этом администратору через форму "Обратной связи" - публикация будет удалена. Все материалы сайта свободны для использования педагогами. При использовании материалов сайта, активная ссылка на источник обязательна. 
Материалы сайта предназначены для посетителей старше 6 лет.

© 2016 Учительская Копилка