Создано: 05.07.2013 18:38
Предоставить рейтинг этому материалу
( Голосов: 12 ) 
Родительская категория: Летний лагерь
Просмотров: 27850

Чем занять детей в летнем лагере?

Чем занять детей и подростков в детском оздоровительном лагере?

Форма воспитательной работы — это ограниченная по месту и времени структура коллективного взаимодействия детей и взрослых, которая позволяет решить определенные воспитательные задачи.

С.А. Шмаков, один из исследователей детского досуга, предложил следующую классификацию дел:

  • общественные дела способствуют обогащению общественно-политического опыта, развивают гражданское отношение ко всем политическим событиям в стране и за рубежом, к прошлому и настоящему нашей Родины, учат детей высказывать свои мнения и суждения;
  • трудовые способствуют появлению у ребенка предприимчивости, умения преодолевать трудности, содействуют процессу профессиональной ориентации детей;
  • познавательные способствуют формированию у воспитанников мировоззрения, обогащают мир знаний, расширяют кругозор, приобщают к тайнам мира;
  • экологические способствуют приобщению воспитанников к миру природы, осознанию ее значимости, учат чувствовать красоту родного края;
  • спортивные способствуют актуализации у ребят ценности здорового образа жизни, реализуют двигательную активность;
  • досуговые дела — это особые игры, детские забавы, затеи, которые способствуют формированию навыков самоорганизации;
  • художественные дела способствуют воспитанию эстетического отношения к жизни, обществу, культуре своего и других народов, развитию творческих способностей ребенка;
  • нравственные — просвещенческие, тренинговые формы, способствуют формированию жизненных ценностей ребенка;
  • работа с активом способствует освоению сферы организаторской деятельности, развивает лидерские качества.

Невозможно перечислить и тем более охарактеризовать все отрядные дела; для того чтобы представить их разнообразие, рассмотрим более подробно одну из классификаций, в основе которой лежит степень активности участников дела (автор Б. Куприянов).

Формы дел объединяются в следующие группы.

  1. ФОРМЫ-ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, которые строятся на демонстрации, ритуале, беседе.

    К данной группе относятся:

    1. линейка — это ритуальное представление, предполагающее построение участников, наличие ритуалов, ведущих, выступающих и способствующее формированию эмоционально-ценностного отношения к получению информации;
    2. спектакль — предполагает демонстрацию выступающими для зрителей целостного театрального действа;
    3. концерт — представление, предполагающее демонстрацию выступающими для зрителей художественных номеров;
    4. соревнование — конкурсная программа на сцене или площадке;
    5. лекция — монолог, представляющий совокупность знаний по какому-либо вопросу;
    6. диспут — специально организованное представление, в ходе которого происходит столкновение мнений;
    7. торжественное собрание детского коллектива — собрание для чествования каких-либо значимых дат или событий в жизни детского коллектива, предполагающее устные монологические выступления отдельных ораторов.
  2. ФОРМЫ-ПУТЕШЕСТВИЯ, в основе которых лежит перемещение участников по определенному маршруту.

    К ним можно отнести:

    1. игру-путешествие (маршрутные игры, игры по станциям, игры на преодоление этапов, игры-эстафеты и др.) — это целенаправленное движение по определенным правилам свободно или по заданному маршруту;
    2. экскурсию — специально организованное передвижение участников с целью демонстрации им какой-либо экспозиции либо знакомства с великими историческими событиями, с жизнью замечательных людей, с достижениями культуры, науки и техники;
    3. поход — дальняя прогулка или путешествие, специально организованное передвижение на определенное расстояние, в ходе которого предполагаются остановки (привалы);
    4. парад (карнавальное шествие) — ритуальное передвижение.
  3. ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОГО ХАРАКТЕРА, их особенностью является то, что здесь нет зрителей, здесь все участники.

    К ним относятся:

    1. ярмарка — развернутое на определенной площадке совместное развлечение, предполагающее вовлечение участников в различные аттракционы;
    2. танцевальная программа — специально организованное на одной площадке развлечение с танцами;
    3. вечер общения — программа общения на одной площадке (вечеринки, посиделки, салон, гостиная);
    4. трудовая акция (субботник, трудовой десант, уборка территории) — ограниченная по месту и времени специально организованная предметно-практическая трудовая деятельность воспитанников;
    5. подготовка к представлению — специально организованная совместная деятельность по придумыванию, разработке и реализации замысла какого-либо концерта, спектакля;
    6. час тихого чтения — специально выделенное время для чтения и обсуждения прочитанного;
    7. игры со словами — составление рассказа на одну букву, четверостиший с заданными словами, буриме и др.;
    8. выпуск стенгазеты — деятельность по созданию информационного продукта для последующей демонстрации.

Для того чтобы создать разнообразие форм работы с детьми, можно использовать такие комплексные формы, как тематические дни, которые предполагают систему дел, связанных общей темой, логикой, сочетанием различных видов деятельности, либо разнообразить содержание дел отряда, например, спорт, искусство, развлечения и др.

Отрядное дело — это одно из главных средств реализации программы отряда и лагеря. В подготовке и проведении дела принимают участие и дети, и взрослые. Степень участия детей зависит от периода смены, от уровня самостоятельности детей, от их организаторских и творческих способностей.

Отрядное дело получается по-настоящему тогда, когда:

  1. каждый ребенок при подготовке дела и во время его проведения находит для себя роли поручения, задания;
  2. дело имеет сюжет, вариативность, сюрпризы, новинки;
  3. дело учит ребят работать вместе, уважая мнение каждого участника, считаясь с их интересами, желаниями;
  4. дело дает возможность каждому участнику раскрыться, самовыразиться;
  5. взрослый активно участвует в придумывании, разработке дела, но как подсказчик, советчик, помощник;
  6. дело является важной составляющей программы лагеря, смены, отряда;
  7. форма и содержание дела, способы его подготовки соответствуют возрасту детей в отряде, периоду смены;
  8. хорошо продуманный и интересный сценарий дела имеет красивое воплощение на практике: используется музыкальное оформление, театрализация, специально готовится помещение и др.

Таким образом, в летнем оздоровительном лагере необходимо использовать различные направления и формы работы, сориентированные на интеллектуальное, физическое, эмоциональное, социальное, нравственное развитие воспитанников.

И.Ю. Исаева «Досуговая педагогика».

Если вы обнаружили, что опубликованный на нашем сайте материал нарушает авторские права, сообщите об этом администратору через форму "Обратной связи" - публикация будет удалена. Все материалы сайта свободны для использования педагогами. При использовании материалов сайта, активная ссылка на источник обязательна. 
Материалы сайта предназначены для посетителей старше 6 лет.

© 2016 Учительская Копилка