Создано: 05.02.2015 09:47
Предоставить рейтинг этому материалу
( Голосов: 1 ) 
Родительская категория: Литература
Просмотров: 3493

Дополнительные данные

  • Автор: Кок-Кыс Сюзана Иргитовна

Организация научно-исследовательской деятельности обучающихся в условиях ФГОС по литературе

Работа с обучающимися ГАОУ РТ Тувинского республиканского лицея-интерната по научно-исследователськой деятельности

ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ЛИТЕРАТУРЕ В СООТВЕСТВИИ С ФГОС В ГАОУ РТ «ТУВИНСКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЛИЦЕЙ-ИНТЕРНАТ».

АВТОР: КОК-КЫС СЮЗАНА ИРГИТОВНА, ГАОУ РТ ТРЛ-И, УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

Сегодня, наблюдая за стремительными изменениями во всем обществе, я понимаю, что от человека требуются новые качества. Прежде всего, конечно, речь идет о способности к творческому мышлению, самостоятельности в принятии решений, инициативности. Естественно, формирование этих качеств возлагается на образование, и в первую очередь на школу, а значит на учителя и обучающегося. Именно в школе должны закладываться основы развития думающей, самостоятельной личности. С уверенностью можно сказать, что набирающая силу за последнее десятилетие Литература, как неотъемлемая часть жизни, изменчива и многогранна. В такой многонациональной стране, как Россия, разные народы взаимодействуют друг с другом, взаимно обогащаясь. Это вполне естественный и закономерный процесс, в результате которого из сочетаний разных культур, традиций, опыта появляется нечто качественное новое.

     В Тувинском республиканском лицее-интернате обучаются дети из разных районов республики, с разным менталитетом, национальностью (русские, тувинские, буряты, алтайцы, монголы, тофалары, казахи, узбеки и много семей интернациональных семей), и в этом мне видится специфическая особенность лицея-интерната. Олимпиадное движение, участие в очных, заочных Всероссийских олимпиадах, работа по проведению научно-практических конференций по литературе и русскому языку направлена на проведение параллелей разных культур, традиций и народов через творчество писателей и поэтов. В работе с обучающимися на уроках литературы и в научно-исследовательской деятельности мы часто проводим сравнительно-сопоставительный анализ: Д.Байрон и М.Лермонтов, С.Сарыг-оол и М.Горький, С.Пюрбю и А.Пушкин, К-Э.Кудажы и М.Шолохов, М.Цветаева и Э.Цаллагова, Э. Мижит и М. Лермонтов.

     Выбранный нами основной метод научно-исследовательской деятельности - сравнительный, что позволяет выделить в разное и общее в русской и тувинской литературе. Эффективность метода доказана тем, что у обучающихся повышается интерес к изучаемым предметам, занятость во внеурочное время составляет 90%, а успеваемость, качество изучения предмета растет -100% и 80%, и конечно же, они - победители и призеры различных Всероссийских конференций.

     Кроме того, учебно-исследовательская деятельность наряду с оптимизацией учебного процесса предполагает развитие самостоятельного мышления, умения добывать информацию, прогнозировать, принимать нестандартные решения и открывать новое, что остается актуальным вопросом на сегодняшний день.

ПРИЛАГАЕТСЯ НАУЧНАЯ РАБОТА, ВЫПОЛНЕННАЯ МИЖИТ АЙМИЛОЙ ЭДУАРОВНОЙ, ОБУЧАЮЩЕЙСЯ 11-ГО КЛАССА «ОБРАЗ ПОЭТА И НАЗНАЧЕНИЕ ПОЭЗИИ В ЛИТЕРАТУРНОМ ТВОРЧЕСТВЕ Ю.ЛЕРМОНТОВА И ТУВИНСКОГО ПОЭТА Э.МИЖИТА» ПОД РУКОВОДСТВОМ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ КОК-КЫС С.И.

ПРИМЕЧАНИЕ: МИЖИТ А. СТАЛА ПОБЕДИТЕЛЕМ В НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ГАОУ ТРЛ-И, ПОСВЯЩЕННОЙ 100-ЛЕТИЮ ЕДИНЕНИЯ РОСИИ И ТУВЫ И ПРОШЛА ЗАОЧНЫЙ ЭТАП ВСЕРОССИЙСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «ЮНЭКО» Г. МОСКВА.

ИМЕЕТСЯ РЕЦЕНЗИЯ НА НАУЧНУЮ РАБОТУ.

Если вы обнаружили, что опубликованный на нашем сайте материал нарушает авторские права, сообщите об этом администратору через форму "Обратной связи" - публикация будет удалена. Все материалы сайта свободны для использования педагогами. При использовании материалов сайта, активная ссылка на источник обязательна. 
Материалы сайта предназначены для посетителей старше 6 лет.

© 2016 Учительская Копилка