Создано: 10.09.2014 11:34
Предоставить рейтинг этому материалу
( Голосов: 30 ) 
Родительская категория: Математика
Просмотров: 24324

Методические рекомендации по проведению школьного и муниципального этапов олимпиады по математике в 2014/2015 учебном году

Методические рекомендации
по проведению школьного и муниципального этапов
всероссийской олимпиады школьников по математике
в 2014/2015 учебном году

СОДЕРЖАНИЕ
Методические рекомендации по проведению школьного этапа Всероссийской олимпиады
школьников по математике в 2014/2015 учебном году ............................................................................ 3
Введение ......................................................................................................................................... 3
Школьный этап Олимпиады. Основные задачи ......................................................................... 4
Порядок проведения ...................................................................................................................... 4
Характер заданий ........................................................................................................................... 5
Проверка и оценивание олимпиадных работ .............................................................................. 7
Подготовка типовых заданий школьного этапа олимпиады ..................................................... 8
Тематика олимпиадных заданий .................................................................................................. 9
VI-VII КЛАССЫ ...................................................................................................................... 9
VIII-IХ КЛАССЫ .................................................................................................................. 10
Х-ХI КЛАССЫ ....................................................................................................................... 13
Рекомендуемая литература для подготовки заданий школьного этапа Всероссийской
математической олимпиады ....................................................................................................... 16
Типовые задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников ....................... 18
Пятый класс ........................................................................................................................... 18
Шестой класс .......................................................................................................................... 19
Седьмой класс ........................................................................................................................ 20
Восьмой класс ........................................................................................................................ 22
Девятый класс ........................................................................................................................ 23
Десятый класс ........................................................................................................................ 25
Одиннадцатый класс ............................................................................................................ 27
Методические рекомендации по проведению муниципального этапа Всероссийской олимпиады
школьников по математике в 2014/2015 учебном году .......................................................................... 30
Введение ....................................................................................................................................... 30
Муниципальный этап Олимпиады. Основные задачи. ............................................................ 31
Порядок проведения .................................................................................................................... 32
Характер заданий ......................................................................................................................... 34
Проверка олимпиадных работ .................................................................................................... 35
Рекомендуемая литература для подготовки заданий муниципального этапа Всероссийской
математической олимпиады ....................................................................................................... 37
Типовые задания муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников ............. 39
Шестой класс .......................................................................................................................... 39
Седьмой класс ........................................................................................................................ 41
Восьмой класс ........................................................................................................................ 43
Девятый класс ........................................................................................................................ 45
Десятый класс ........................................................................................................................ 48
Одиннадцатый класс ............................................................................................................ 51

Введение
Согласно введенному в 2013 году Порядку проведения Всероссийской олимпиады школьников (далее – Олимпиада, приказ Минобрнауки России № 1252 от 18 ноября 2013), сохраняется общая четырехэтапная структура Олимпиады: школьный, муниципальный, региональный и заключительный этапы. Олимпиада проводится в целях выявления и развития у обучающихся творческих способностей и интереса к научной (научно-исследовательской) деятельности, пропаганды научных знаний, отбора лиц, проявивших выдающиеся способности в составы сборных команд Российской Федерации для участия в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам. Настоящие методические рекомендации подготовлены Центральной предметно-методической комиссией по математике и направлены в помощь муниципальным методическим комиссиям в составлении заданий для проведения школьного этапа Олимпиады по математике в субъектах Российской Федерации.
Методические материалы содержат характеристику содержания школьного этапа, описание подходов к разработке заданий муниципальными предметно-методическими комиссиями; рекомендации по порядку проведения олимпиад по математике, требования к структуре и содержанию олимпиадных задач, рекомендуемые источники информации для подготовки заданий, а также рекомендации по оцениванию решений участников олимпиад.
Кроме того, приведены образцы комплектов олимпиадных заданий для проведения школьного этапа олимпиады с решениями. В них включены задачи, предлагавшиеся на начальных этапах олимпиад в различных регионах страны, либо включенные в сборники олимпиадных задач.
Центральная предметно-методическая комиссия по математике выражает надежду, что представленные методические рекомендации окажутся полезными при проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике, и желает успехов организаторам в их проведении. В случае необходимости, дополнительную информацию по представленным методическим материалам можно получить по электронной почте, обратившись по адресу Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. в Центральную предметно-методическую комиссию по математике.
Методические рекомендации для школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике в 2014/2015 утверждены на заседании Центральной предметно-методической комиссии по математике (протокол № 2 от 03 июня 2014).

Школьный этап Олимпиады. Основные задачи

Одной из важнейших задач Олимпиады на начальных этапах является развитие интереса у обучающихся к математике, формирование мотивации к систематическим занятиям математикой на кружках и факультативах, повышение качества математического образования. Важную роль здесь играет свойственное подростковому периоду стремление к состязательности, к достижению успеха. Квалифицированно составленные математические олимпиады являются соревнованиями, где в честной и объективной борьбе обучающийся может раскрыть свой интеллектуальный потенциал, соотнести свой уровень математических способностей с уровнем других учащихся школы. Кроме того, привлекательными для участников являются нестандартные условия задач, предлагаемых на олимпиадах. Они заметно отличаются от обязательных при изучении школьного материала заданий, направленных на отработку выполнения стандартных алгоритмов (например, решения квадратных уравнений), и требуют демонстрации креативности участников олимпиады.
Наконец, первые олимпиадные успехи важны для самооценки учащегося, а также, в ряде случаев, изменения отношения к нему учителей, возможно недооценивавших его способности. Нередки случаи, когда способный и даже талантливый обучающийся допускает при выполнении стандартной школьной контрольной работы арифметические ошибки, либо выполняет ее с не устраивающей учителя аккуратностью.
Необходимость решения сформулированных выше задач формирует подход к порядку проведения и характеру заданий на школьном этапе Олимпиады.

Порядок проведения

В олимпиаде имеет право принимать участие каждый обучающийся (далее – Участник), в том числе вне зависимости от его успеваемости по предмету. Число мест в классах (кабинетах) должно обеспечивать самостоятельное выполнение заданий олимпиады каждым Участником. Продолжительность олимпиады должна учитывать возрастные особенности Участников, а также трудность предлагаемых заданий.
Рекомендуемое время проведения олимпиады: для 5-6 классов – 2 урока, для 7-8 классов – 3 урока, для 9-11 классов – 3-4 урока.
Согласно п. 38 Порядка проведения Всероссийской олимпиады школьников, участники школьного этапа олимпиады вправе выполнять олимпиадные задания, разработанные для более старших классов по отношению к тем, в которых они проходят обучение. В случае прохождения на последующие этапы олимпиады, данные участники выполняют олимпиадные задания, разработанные для класса, который они выбрали на школьном этапе олимпиады.
После опубликования предварительных результатов проверки олимпиадных работ Участники имеют право ознакомиться со своими работами, в том числе сообщить о своем несогласии с выставленными баллами. В этом случае Председатель жюри школьной олимпиады назначает члена жюри для повторного рассмотрения работы. При этом оценка по работе может быть изменена, если запрос Участника об изменении оценки признается обоснованным.
По результатам олимпиады создается итоговая таблица по каждой параллели.
Участники школьного этапа Олимпиады, набравшие наибольшее количество баллов в своей параллели, признаются победителями школьного этапа Олимпиады. Количество призеров школьного этапа Олимпиады определяется, исходя из квоты победителей и призеров, установленной организатором муниципального этапа Олимпиады. Призерами школьного этапа Олимпиады в пределах установленной квоты победителей и призеров признаются все участники школьного этапа Олимпиады, следующие в итоговой таблице за победителями.

Скачать методические рекомендации по проведению олимпиады по математике

Если вы обнаружили, что опубликованный на нашем сайте материал нарушает авторские права, сообщите об этом администратору через форму "Обратной связи" - публикация будет удалена. Все материалы сайта свободны для использования педагогами. При использовании материалов сайта, активная ссылка на источник обязательна. 
Материалы сайта предназначены для посетителей старше 6 лет.

© 2016 Учительская Копилка