Создано: 05.02.2015 12:32
Предоставить рейтинг этому материалу
( Голосов: 4 ) 
Родительская категория: Музыка
Просмотров: 5341

Дополнительные данные

  • Автор: Земцова Ксения Викторовна

Обучающие игры на уроках сольфеджио для младших классов детских музыкальных школ и школ искусств.

Обучающие игры на уроках сольфеджио для младших классов детских музыкальных школ и детских школ искусств.

  Не секрет, что дети младшего школьного возраста (6-10 лет) лучше усваивают учебный материал в игровой форме. На уроках сольфеджио это особенно важно, ведь тут так много различной информации, в которой дети порой начинают путаться, или того хуже, с трудом ее усваивают.

  Столкнувшись с такой проблемой с детьми 1х и 2х классов, я как педагог, решила придумать методы упрощения для усвоения учебного материала. А именно, ввела элемент игры при изучении некоторых тем по теории музыки. К примеру, мы с учениками в 1 классе, проходили тему «Транспонирование».  Детям было трудно понять, почему , к примеру, нота «соль» в до мажоре пятая ступень, а в соль мажоре первая. Чтобы сориентироваться в другой тональности, уходило довольно много времени . С этим легко справиться, если сделать карточки с нотами. Делаются они очень легко. Это может быть как печатный вариант, так и сделанный своими руками, расчерченный фломастерами. Я остановилась на втором.  Делаем карточки, небольшие, примерно 7х7см, на каждой рисуем нотный стан. На каждом из них размещаем по одной ноте. Я сделала по 2 октавы в каждом ключе. В дополнение сделала 7 карточек с изображением ступеней (I,II,III,IV и т.д.). Это вносит элемент разнообразия в игру, оживляет ее и заставляет детей переключать ход мышления в данной тематике. В больших группах, ребят можно поделить на команды, дать им названия (к примеру «Диез» и «Бемоль»).  Называем тональность, в которой начинаем 1 тур, допустим ре мажор. Показываем карточку с нотой, спрашиваем какая это ступень в данной тональности. Показывая карточку со ступенью, наоборот, спрашиваем, какой ноте она соответствует. В следующем туре меняем тональность на любую ранее пройденную. Таких туров можно провести сколько угодно, но , обычно, 3х вполне достаточно.

  Во вторых и третьих классах, изучая интервалы, дети часто путают их состав. Здесь нам на помощь так же могут прийти карточки. Это и интересно, и полезно для усвоения материала. На каждой карточке изображаем по интервалу. Обозначить различия между большими, малыми, чистыми и тритонами лучше используя разные цвета.  Показывая карточку с интервалом, спрашиваем его состав. Через пару уроков, ребята отлично усвоят эту тему, и с легкостью будут выполнять задания, связанные с ней.

Если вы обнаружили, что опубликованный на нашем сайте материал нарушает авторские права, сообщите об этом администратору через форму "Обратной связи" - публикация будет удалена. Все материалы сайта свободны для использования педагогами. При использовании материалов сайта, активная ссылка на источник обязательна. 
Материалы сайта предназначены для посетителей старше 6 лет.

© 2016 Учительская Копилка