Создано: 18.04.2015 17:33
Предоставить рейтинг этому материалу
( Голосов: 1 ) 
Родительская категория: Начальная школа
Просмотров: 3799

Нестандартный урок в 1 классе (математика, азбука, письмо) на тему "Таблица сложения и вычитания «2»"

Нестандартные уроки  в 1 классе (математика, азбука, письмо)

 

Тема: Таблица сложения и вычитания «2».

Звуки {з},{з’} ,буква З.

Строчная буква з

 

Цель: познакомить учащихся с таблицей вида ±2,;

закрепить знания таблицы ±1;

ознакомить с новой буквой «з» в разных позициях; учить читать слова с данной буквой;

научить писать строчную букву з, соединять ее с другими буквами;

развивать фонематический слух, познавательные возможности детей.

                                             Ход занятия.

   Ребята, отгадайте загадку, кто это?  image001

Шапочка алая,

Жилеточка нетканая,

Кафтанчик рябенький.( курица)

(Если ребята затрудняются ответить, помогаю наводящими вопросами)

 

- Верно, это курица. Сегодня к нам в гости пришла Курочка- Ряба. Кто знает сказку про Курочку- Рябу? Кто из вас мне ее расскажет? (слушаем пересказ сказки)

  Артем  принес книгу с этой сказкой , он  прочитает нам ее .Мы внимательно послушаем и сравним, верно ли нам рассказал Саша сказку.  Сравниваем варианты сказки .Ребята, а  почему в данной сказке есть небольшое различие в ее содержании? (ответы детей)

-Да, потому, что это народная сказка и ее пересказывают из уст в уста, часто добавляя некоторые моменты.

- Ребята, а какое яичко снесла курочка? ЗОЛОТОЕ.

- На какую букву начинается это слово? На «з»

-А какие еще слова есть на букву  «з»?

Дети называют, учитель записывает на доске печатными буквами, так как большинство детей не умеют читать.

ЗАГАДКА,ЗАЙКА,ЗОРЬКА,ЗУБ,ЗЕМЛЯ,ЗЯБЛИК,ЗАМОК,ЗИНА, ЗИМА и тд.

Слова учащиеся списывают печатными буквами в тетрадь по азбуке. Затем  дети подчеркивают изучаемую букву и дают  характеристику звуку ( гласный \ согласный, твердый \ мягкий).

-Ребята, сегодня мы научимся писать строчную букву «з». Откройте, пожалуйста, пропись. (Объяснение написания буквы) . Дети  по очереди выходят к доске и учатся по образцу писать букву, затем пишут в прописях(тетрадях). по одной строке. image002

Физминутка.

Ой! Ой! Ой! Ой! Ой! Ой!

К нам пришел волшебник злой!

Он руками помахал, всех детей заколдовал.

Дети голову склонили, замолчали и застыли

В класс пришли друзья-зверюшки

Вмиг злодея вон прогнали и детей расколдовали.

А теперь, друзья, плясать,

Нам не надо унывать!

-Молодцы, ребята, а теперь давайте посмотрим на нашу физминутку ( высвечивается на экране)  и найдем все слова в которых есть наша буква «з».Дети называют с лова, учитель печатает их на доске.: ЗЛОЙ, ЗАКОЛДОВАЛ,ЗАМОЛЧАЛИ,ЗАСТЫЛИ,ЗВЕРЮШКИ,ЗЛОДЕЯ , а ученики печатают их в тетрадь.

- Как красиво у вас получается!  Все написали? Молодцы! Открываем азбуку и читаем слоги-слияния, затем  повторяем их по памяти.

Курочка –Ряба предлагает детям инсценировать сказку. Желающие дети выходят к доске, одевают шапочки –героев сказки .

-Ай, да молодцы!

Так о каком яичке шла речь? О ЗОЛОТОМ. Давайте напишем это слово в тетрадках. (1 строка по образцу)

-Ребята, а сколько людей участвовало в сказке?

-2.

- А сколько яиц должна была всего снести курочка ?

-2 (золотое и простое) 1+1 =2

Открываем тетрадь в клетку.

- Какой формы яйцо?

-Овал

-.Для чего нужны людям яйца? (дети перечисляют)

- Где живут куры?

- В курятнике.

-Где куры несут яйца?

-В гнездах. image003

-Давайте нарисуем курочке яички.  (рисуем овалы по образцу ) image004

-А теперь рисуем курочке домик. ( по образцу) image005

  Ребята, курочка –Ряба предлагает нам  поиграть в игру « Кто быстрей» .Для этого мы должны разделиться на две команды : «Петушки « и «Курочки» , выходим по одному к доске и решаем примеры. За каждый верный ответ вы получите приз-яичко.

1+1                              3-2

4-1                               2+1

2-1                               4-1

Молодцы! А теперь у нас есть лабиринт, пройдя который мы попадем дом к Курочке- Рябе,  на доске записана таблица сложения и вычитания на 2.Решив ее, курочка узнает сколько цыплят вылупится у не в этом году.  Дети, совместно с учителем решают эти примеры «цепочкой», помогая друг другу .

Отлично потрудились! Посмотрите, у нас получилась таблица сложения и вычитания числа 2.Запомните ее , ребята. А сейчас давайте вместе вспомним из каких частей состоит задача.(условие, вопрос, решение, ответ)Устно разбираем задачу. Слава у доски записывает краткую запись задачи, остальные работают в своих тетрадях.

Задача.

У Кати – 2 я.

У Вити – 3 я.

Всего-?

Решение:

2+3=5(я)

Ответ: всего 5 яиц взяли дети.

 

Физминутка.

(включается компьютер с записью песенки про цыплят

/дети танцуют, повторяя движения цыпленка )

-Отдохнули? image006

Давайте потренируемся писать цифру 2.

-А  теперь давайте вспомним слова и букву, которые  мы сегодня выучили.

Повторяем устный счет( называем числа от 1 до 9, от 7 до 13, от 8 до 15 и т.д)

 

Стук в дверь .

-Ребята, кто-то в дверь стучит.

Входит почтальон. Он принес нам письмо.

-Здесь написано, что Зайка не может добраться к морковке на его пути волк. Мы должны назвать все слова с буквой «з», обойти волка и накормить Зайку. Поможем?.Вывешиваю плакат Поможем?.Вывешиваю плакат . image007

 

За каждое слово ребята получают морковку. А Зайка в благодарность за это дарит картинку, где обязательно присутствует  буква «з».

 

-Молодцы! (хвалит Курочка-Ряба )

Подведем итог занятия.

image008

-Вам понравился наш урок?  Отметим свое настроение после урока ( стенд настроения)

Что нового узнали? Что еще хотелось бы узнать нового на следующем уроке? Возникали ли трудности во время занятия, если да, то в чем.

-Давайте улыбнемся друг другу, подарим хорошее настроение одноклассникам. До свидания, до следующего занятия.

 

image009

Если вы обнаружили, что опубликованный на нашем сайте материал нарушает авторские права, сообщите об этом администратору через форму "Обратной связи" - публикация будет удалена. Все материалы сайта свободны для использования педагогами. При использовании материалов сайта, активная ссылка на источник обязательна. 
Материалы сайта предназначены для посетителей старше 6 лет.

© 2016 Учительская Копилка