Создано: 17.09.2013 08:33
Предоставить рейтинг этому материалу
( Голосов: 4 ) 
Родительская категория: Право
Просмотров: 4101

Рекомендации по проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по праву в 2013/2014 учебном году

СОДЕРЖАНИЕ
1.  Характеристика содержания школьного этапа…………3
2.  Составление  заданий  школьного  этапа  Олимпиады,    их  проверка  и оценивание………….3
2.1  Общие положения
2.2  Принципы формирования олимпиадных заданий  
2.3  Типы олимпиадных заданий  
2.4  Проверка и система оценивания олимпиадных заданий  
2.5  Подведение итогов школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по праву
3.  Материально-техническое   обеспечение   проведения   школьного   этапа Всероссийской
олимпиады школьников по праву……….8
4.  Рекомендуемая литература и сайты Интернета…………...8

1.  Характеристика содержания школьного этапа
Школьный  этап  Олимпиады  проводится  организатором  указанного  этапа Олимпиады ежегодно с 1 октября по 15 ноября. Конкретные даты проведения школьного этапа  Олимпиады  по  каждому  общеобразовательному  предмету  устанавливаются организатором муниципального этапа Олимпиады.  
Функции Оргкомитета и Жюри школьного этапа Олимпиады по праву, предметно-методической комиссии муниципального этапа Олимпиады, разрабатывающей требования к  проведению  и  задания  школьного  этапа,  распределение  их  полномочий  и  зоны ответственности  содержатся  в  Положении  о  Всероссийской  олимпиаде  школьников. (Далее – Положение)
 
2. Составление заданий школьного этапа Олимпиады, их проверка и оценивание
2.1. Общие положения
2.1.1. Содержание заданий школьной Олимпиады по праву определяются:
- Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего и среднего (полного) общего образования по праву (приказ Минобразования России от 5 марта 2004 г. №1089 с дальнейшими изменениями).
- Кодификатором элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения единого государственного экзамена по обществознанию, ежегодно представляемым ФИПИ в демоверсиях ГИА и ЕГЭ.
При  подготовке  заданий  необходимо  учитывать  принципиальные  установки  принятого  Федерального  государственного  образовательного  стандарта  основной общеобразовательной школы, в котором  одной из личностных характеристик выпускника является «социальная активность, уважение к закону и правопорядку, соизмерение своих поступков  с  нравственными  ценностями».  Соответственно,  одной  из  целей обществоведческого образования в современной школе является «содействие воспитанию общероссийской  идентичности,  патриотизма,  гражданственности,  социальной ответственности,  правового  самосознания,  толерантности,  приверженности  ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации».
2.1.2. С учетом особенностей требований к олимпиадным заданиям, которые в своей совокупности отличаются от традиционных форм контроля, текущей и итоговой аттестации учащихся в них должны найти отражение:
- нормативные требования к уровню подготовленности учащихся по предмету;
- творческий характер соревнований;
- общая культура участников, их эрудированность.
Необходимо  соблюдать  преемственность  олимпиадных  заданий  всех  этапов, постепенно  наращивая  их  сложность  и  разнообразие,  тем  самым  формируя  траекторию подготовки  наиболее  одаренных  учащихся  к  заключительному  этапу  Всероссийской олимпиады по праву.

Если вы обнаружили, что опубликованный на нашем сайте материал нарушает авторские права, сообщите об этом администратору через форму "Обратной связи" - публикация будет удалена. Все материалы сайта свободны для использования педагогами. При использовании материалов сайта, активная ссылка на источник обязательна. 
Материалы сайта предназначены для посетителей старше 6 лет.

© 2016 Учительская Копилка