Создано: 29.11.2015 18:54
Предоставить рейтинг этому материалу
( Голосов: 13 ) 
Категория: Рабочие программы
Родительская категория: Русский язык
Просмотров: 8207

Дополнительные данные

  • Автор: Кива Н.Г. Хабарова И.Ю.

Рабочая программа и КТП по русскому языку для 5 класса ФГОС

Рабочая программа по русскому языку соответствует требованиям ФГОС и представляет собой документ, включающий пояснительную записку, требования к уровню подготовки обучающихся, содержание тем учебного курса, учебно-тематический план, календарно-тематическое планирование, перечень учебно-методического обеспечения.

Программа общеобразовательных учреждений ФГОС Русский язык 5-9 классы

Авторы: М.Т. Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский, Л.А. Тростенцова, А.Д.Дейкина. М.:Просвещение, 2011

Учебник: Русский язык 5 класс для общеобразовательных учреждений. В 2 частях.

Авторы: Т.А.Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А.Тростенцова. М.:Просвещение, 2014.

 

Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена на основе Федерально­го государственного образовательного стандарта основ­ного общего образования второго поколения, Примерной программы основного общего образования по русскому языку и Рабочей программы по русскому языку к предметной линии учебников для 5 – 9 классов общеобразовательной школы авторов Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и др. (М.: Просвещение, 2014).

 

Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения русского языка, которые определены стандартом.

 

Программа построена с учетом принципов системности, научности и доступности, а также преемственности и перспективности между различными разделами курса. В основе программы лежит принцип единства.

 

Изменения, внесённые в Примерную программу основного общего образования по русскому языку и Рабочую программу по русскому языку к предметной линии учебников для 5 – 9 классов общеобразовательной школы авторов Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и др. (М.: Просвещение, 2014), обусловлены сложностью обучения и усвоения отдельных тем и выражены в распределении часов по темам, в выборе образовательных технологий, формах и видах деятельности учащихся.

 

Если вы обнаружили, что опубликованный на нашем сайте материал нарушает авторские права, сообщите об этом администратору через форму "Обратной связи" - публикация будет удалена. Все материалы сайта свободны для использования педагогами. При использовании материалов сайта, активная ссылка на источник обязательна. 
Материалы сайта предназначены для посетителей старше 6 лет.

© 2016 Учительская Копилка