Создано: 17.11.2015 07:49
Предоставить рейтинг этому материалу
( Голосов: 0 ) 
Родительская категория: Технология
Просмотров: 2616

Дополнительные данные

  • Автор: Соколова Любовь Ивановна

Урок профессионального трудового обучения по теме «Общие сведения о детской одежде»

Тема урока: Общие сведения о детской одежде

Цель: ознакомить обучающихся, воспитанников с ассортиментом детской одежды.

Задачи:

- познакомить обучающихся, воспитанников с ассортиментов детской одежды;

- учить использовать знания на практике;

- прививать и воспитывать любовь и уважение к своим будущим детям.

Оборудование урока: коллекция детской одежды, технологическая карта, тетрадь альбомный лист, ручка, карандаш, линейка.

Ход урока:

  1. I.Организационная часть. Проверка присутствующих, внешнего вида обучающихся, воспитанников, психологическая подготовка.

II. Повторение пройденного материала:

- Какие швы применяют при пошиве ночных сорочек?

- Какие ткани используют для пошива нательного белья?

III. Новый материал:

Объяснение нового материала я бы хотела начать с одного стихотворения:

Уходит женщина от счастья,

Уходит от своей судьбы,

А то, что сердце бьется чаще,

Так это просто от ходьбы.

 

Она от сына отказалась,

Зачем он ей в 17 лет?

Неведом ей ни страх, ни жалость,

Не глянет мальчик ей вослед.

 

Уходит женщина от счастья

Под горький шепот матерей,

Ее малыш – комочек спящий –

Пока не ведет о ней.

 

Она идет легко и бодро,

Не оглянувшись на роддом,

Вся в предвкушении свободы,

Что опостылеет ей потом.

И рухнет мир, когда средь ночи

Приснится радостно почти

Тот теплый. Ласковый комочек,

Сопевший у ее груди.

 

Некоторые из вас подумают, какая связь может быть с этими словами и нашим уроком? Связь самая простая. Тысячи и тысячи лет существует человечество на планете земля. Но стал ли человек за это время добрее, мудрее, прекраснее? Увы. Кажется, что нет. По–прежнему на Земле полыхают войны, и в их огне гибнут молодые, здоровые, красивые люди. Их дети остаются сиротами, и это страшно. Но страшно и то, что в мирное время при живых родителях существуют сироты. Каждая из вас мечтает, когда стану взрослой, выйду замуж и буду хорошей мамой. А чтобы быть хорошей, доброй и любящей мамой, надо не только одевать и кормить ребенка, но и любить его. Любовь можно передавать по-всякому. Покупать дорогие игрушки, вещи, вкусно кормить, а можно частичку своей любви передать в вещах, которые вы сами сошьете или свяжете своими руками. 

Исстари будущие мамы готовили приданное своему малышу заранее. Когда они шили или вязали, то напевали спокойные, тихие песни. Подбирали самые мягкие и красивые ткани, кружева, рисунки для вышивания. Когда будущая мама мастерит своими руками малышу одежду их связывает невидимая нить любви, она вкладывает в изделие всю свою любовь и душу, такая вещь становится самой дорогой, индивидуальной и, мне кажется, что после этого никому не захочется оставить своего ребенка.

Наверное вы догадались, что тема нашего урока «Детская одежда». Мы с вами разберемся какая бывает детская одежда, на какие возрастные группы она делится. Научимся строить чертежи и шить, ну а украшать вы уже умеете.

Понятие детской одежды как самостоятельного направления моды возникло только во второй половине XVIII веке (слайд). До этого времени детям шили взрослые модели одежды, но только маленьких размеров. XX век решил проблему детской одежды: она должна быть красива, удобна, полезна для здоровья. Одежда для детей делится на группы .(слайд) Для новорожденных: первая одежда ребенка -распашонка, рубашечка, чепчики, ползунки, нагрудники. Затем идет дошкольная группа одежды и одежда для подросткового возраста.

Мы с вами остановимся на одежде для детей грудного возраста. Повторюсь (слайд) это распашонки, чепчики, ползунки, рубашечки, нагрудники, пеленки. Одежда для новорожденных соответствует утилитарным требованиям ребенка - это, прежде всего, белье, простое, легкое, гигроскопичное, легко подвергающееся стирке и глажению, не теряющее при этом своих гигиенических свойств. Отличительные особенности этой одежды - свободная форма, простой покрой, минимальное количество швов, несложная отделка. Гигиенические требования определяют длину распашонки, рубашечки - она едва доходит до низа живота. Как только ребенок начинает сидеть и передвигаться, незаменимыми становятся ползунки. Колорит тканей очень светлый, нежный. Традиционно первые предметы гардероба для мальчиков голубого цвета, для девочек – розового. Не будучи уверенными в том, кто именно появится у вас, выбирайте нейтральные желтые и зеленые цвета. Зеленый цвет полезен для зрения и, согласно ряду исследований, способствует развитию в детей любознательности, заинтересованности окружающим миром. Чтобы не раздражать малыша, в первые месяцы его жизни отдавайте предпочтение спокойным пастельным тонам .

Особенность технологии пошива белья для новорожденных заключается в том, что соединительные швы в распашонках и чепчиках выполняют как на изнаночную сторону, так и на лицевую, срезы обметывают на машинке или вручную, обвязывают мягкими нитками. При простых формах разнообразия белья достигают за счет отделки его кружевом, шитьем, тесьмой или лентами, вышивкой и аппликацией с детской тематикой рисунков.

Пеленки для новорожденных.

Как бы ни расхваливали памперсы самых различных фирм, вопрос о необходимости и выборе пеленок для новорожденных из мягкой хлопчатобумажной ткани остается актуальным. Пеленки могут быть универсальны, так возможно их использование и в качестве простынок и полотенец, стирать их в этом случае нужно не реже, чем раз в 1-2 дня, в первые месяцы жизни малыша стирать лучше всего детским мылом и дополнительно кипятить, обязательно проглаживайте пеленки с двух сторон горячим утюгом. Пеленки (слайд) подразделяют на наружные и внутренние. Размер пеленок наружных должен быть по длине 1 м 20см , по ширине 75-80 см, внутренние пеленки немного уже – 60 см ширины. Края их обрабатывают петельным швом, зигзагом или оверлогом.

Распашонки шьют из тонкой хлопчатобумажной ткани, байки, фланели или трикотажа. Для их изготовления можно использовать ткани, бывшие в употреблении. Перед раскроем старые и новые материалы необходимо выстирать, прогладить с двух сторон. Чтобы малыши не поранились, на одежде для новорожденных не должно быть пуговиц или завязок, предпочтительны длинные рукава или даже рукава с закрытыми ручками. Большое количество распашонок запахиваются на спине или на животе ребенка. В первые месяцы ребенок в основном лежит на спинке, поэтому новорожденным больше подойдут первые распашонки. Длина детской распашонки должна соответствовать расстоянию от верхней точки плеча до бедер ребенка.

Чепчики бывают разнообразными. Можно раскроить чепчик из одной. Двух и трех деталей. Двух - детальные чепчики состоят из основной детали и донышка.

Трех - детальные состоят из основной детали и боковинки.

Для построения чертежа снимают мерки.

1.Длины основания.

Расстояния от затылочной впадины до лба.

2.Ширину основания.

Расстояния от одной височной впадины до другой.

3.Длину донышка.

Расстояние от одной подушной впадины до другой.

4.Ширину донышка.

Ползунки шьют и трикотажного полотна, байки, фланели. Снимают следующие мерки ( в сантиметрах):

Полуобхват груди (Ог) - 24 см

Длина штанишек (Д из) – 46 см

В этом возрасте окружность талии часто бывает больше окружности груди.

IV. Практическая работа. Построение чертежа чепчика.

Задание I. Придумать модель детской одежды и подобрать ткань.

(Раздать альбомные листы, карандаши, образцы ткани).

Задание II. Выбрать из образцов чепчики, распашонки, нагрудничек. Описать модель по схеме:

а) название изделия;  в) сезонность

б) ткань;                       г) отделка.

Задание III. Определите, двигаясь по стрелкам, названия детской одежды, зашифрованных в каждом круге.

 

Ч             П                   П                   У                           Р             А

       Е                     О                               Л                 Н                         К

И            

                                                               О                                     А      

               Ч                  Н                       К                       Ш               П

     К                                 И     З                                        А      С

Задание IV. Прочтите названия детской одежды:

 

Ч

Е

Д

Н

А

И

Ч

П

У

И

Н

К

И

Н

Р

К

У

З

К

А

Г

П

О

Л

Задание V. Подберите к термину определения, соедините их стрелками:

1.Чепчик -                                       а) Используют для предохранения              

                                                         вещей от загрязнения при кормлении.

2.Нагрудник -                                 б) Первый головной убор ребенка.

3.Распашонка -                                в) Рубашка, которая закрывает грудку                          

                                                     и запахивается на спинке.

4.Ползунки -                                   г) Первые штанишки малыша.

IV. Заключительная часть урока.

Подведение итогов.

Скачать вложенные файлы:

Если вы обнаружили, что опубликованный на нашем сайте материал нарушает авторские права, сообщите об этом администратору через форму "Обратной связи" - публикация будет удалена. Все материалы сайта свободны для использования педагогами. При использовании материалов сайта, активная ссылка на источник обязательна. 
Материалы сайта предназначены для посетителей старше 6 лет.

© 2016 Учительская Копилка