Создано: 07.04.2013 10:56
Предоставить рейтинг этому материалу
( Голосов: 1 ) 
Родительская категория: Внеурочная деятельность
Просмотров: 2316

Дополнительные данные

  • Автор: Орлова Э.Э.

Доклад «Организация эксперимента в рамках введения профильного обучения»

Закон Российской Федерации «Об образовании» создал правовую базу для вариативного образования и многообразия типов и видов образовательных учреждений и образовательных программ.

Профильное обучение рассматривается как одно из способов повышения качества образования.

Переход старшей школы на профильное обучение отнесен Правительством России к числу приоритетных направлений модернизации российского образования, что отражено в ряде нормативных документов.

Выработка новых направлений развития школы определена осмыслением современных образовательных тенденций, изложенных в Концепции модернизации Российского образования по следующей инновационной линии: изменение инноваций в самой организации учебного процесса – введение проектно-исследовательской деятельности, информационно-коммуникационных технологий, предпрофильное и профильное обучение.

Постановлением администрации Мичуринского района Тамбовской области в Новоникольской школе было введено с 1 сентября 2006 года профильное обучение 10-х классов. До этого времени в школе велась подготовка к переходу на профильное обучение: заключён договор с Мичуринским государственным аграрным университетом, изучались нормативные документы, проводилось анкетирование родителей, учащихся, педагогов.

На основании мнений родителей был выбран в школе информационно-технологический профиль обучения на старшей ступени обучения

Каждый год проводится анкетирование учащихся и родителей по выявлению интересов к профильному обучению.

Результаты анкетирования родителей свидетельствуют о том, что 76% - хотят, чтобы школа обеспечивала подготовку в ВУЗ, 60% - желали бы, чтобы их ребенок обучался в профильном классе, 85% учащихся и 90% родителей изъявили желание продолжить на 3 ступени обучение в своей школе. На основании этих данных было принято решение об открытии профильного класса.

В 2008-2009 уч. году 74 % обучающихся 3 ступени нашей школы образования охвачено профильным обучением.
Цели экспериментальной деятельности школы:
- расширение возможностей для позитивной самореализации учащихся как условия их индивидуального развития;
-апробация и внедрение в практику образовательной деятельности альтернативных форм образовательного процесса;
-обеспечение преемственности между общим и профессиональным образованием

Направления, по которым реализуется экспериментальная деятельность школы:
-создание профильных классов;
-профконсультирование учащихся, составление банка данных о средних и высших учебных заведениях;
- разработка элективных курсов;
- внедрение в практику образовательной деятельности современных технологий обучения

На профильный уровень были выведены следующие учебные предметы:
Профильные учебные предметы
Математика 6
Информатика и ИКТ 4
Химия 3 ч в неделю

Перечень элективных курсов 9-11 классов составлен в соответствии с потребностями, способностями и склонностями учащихся, с учетом обеспечения сознательного выбора выпускниками будущей профессии и возможностями педагогического коллектива школы.

Программы включают углубление отдельных тем базовых общеобразовательных программ, а так же их расширение. За основу взяты программы, рекомендованные ИМЦ, а также программы, разработанные учителями Новоникольской школы, рассмотренные на заседаниях методических объединений учителей-предметников и утвержденные директором школы.

Элективные курсы в 10-11 классах предметно-ориентированные. Учащимся предлагается 13 курсов.

Элективные курсы 10 класс:
1. «Культура речи» по русскому языку
2. «Теоретические основы и практика решения уравнений и неравенств» по математике
3. «Методы научного познания природы» по физике
4. «Решение задач повышенной трудности» по химии
5. «Построение графиков функций путём преобразований» по математике
6. «Решение генетических задач» по биологии
7. «Решение задач и выполнение упражнений» по химии.
8. Решение задач (математика)
9. Решение задач (физика)

Элективные курсы 11 класс:
1. «Деловое письмо» по русскому языку
2. «Теоретические основы и практика решения уравнений и неравенств»
3. «Фундаментальные эксперименты в физической науке»

«Основы химических методов исследования

Технологии, используемые в системе курсов по выбору, ориентированы на то, чтобы ученик получил такую практику, которая поможет ему лучше овладеть ключевыми компетенциями, общеучебными умениями и навыками и позволит быть успешным на следующей ступени обучения в частности и в жизни в целом.

Результаты ведения экспериментальной деятельности:

Разработаны нормативно-правовые акты: договоры, приказы, положения о порядке комплектования профильных классов, положение о портфолио ученика, о профильных классах, о предпрофильной подготовке.

Программно-методическое обеспечение образовательного процесса: созданы рабочие программы по профильным предметам, учебные планы информационно-технологического профиля, элективные курсы, реализуется программа психолого-педагогического сопровождения в предпрофильной подготовке к профильному обучению и программа элективного курса: «Я и моя профессия», программа центра «Формула профессии»;

Организационно-методическое обеспечение: проводятся массовые мероприятия-экскурсии на производства местных организаций, знакомство с различными профессиями, были проведены в рамках реализации проекта конкурсы «Что я знаю о профессии моих родителей», «Познай себя- познаешь мир», внедрены в образовательный процесс такие инновационные технологии, как проектная методика, технология «Педагогическая мастерская», разноуровневая технология, технология тестового контроля, КСО, использование ИКТ на уроках.

Реализация проектов повлияла на состояние системы образования: повысилось качество знаний учащихся в профильных классах, результативность на олимпиадах, участие в конкурсах, подготовка к поступлению в ВУЗы.

Результаты районных олимпиад в 2008-2009 уч.г.

(1 место) - по русскому языку, информатике, химии, 2 место английский язык, обществознание, литература, информатика, 3 место биология, математика, физическая культура, информатика, география, история, обществознание

Результаты зональных олимпиад: 1 место по информатике, английскому языку, 2 место по математике

Результаты областных олимпиад: Баев Вадим(10 класс)-3 место по английскому языку,2 место по русскому, 5 место по информатике,

Андреева Дарья (10 класс) -6 место по обществознанию.

Хочется особо отметить, что в 2008 г. состоялся первый выпуск профильного класса, 57 % выпускников поступили в институты. Для поступления и успешного обучения выпускникам были необходимы знания по математике, химии и информатике. Учителя получают положительные отзывы о подготовке своих выпускников из институтов и от родителей.

Педагоги школы отслеживают судьбу своих выпускников. Так как основным критерием деятельности школы являются данные о выпускниках, о том как реализуются их жизненные планы.

70 % выпускников 2007-2008 уч.года поступили в профессиональные образовательные учреждения в соответствии с профилем обучения

Но существует и ряд проблем:
- отсутствие сетевого взаимодействия с учреждениями НПО, СПО, с близлежащими школами;
- создание многопрофильной школы из-за небольшого количества параллельных классов;
- привлечение учащихся в профильные классы из других школ (в результате отдаленности населенных пунктов).

Пути решения:
- отработать различные модели взаимодействия и интеграции общего и профессионального образования; наиболее эффективные технологии взаимодействия базовой школы с ее филиалами
- разработать механизм стажировок и практического обучения учащихся на базе профильных предприятий и организаций.

Укрепление материально-технической базы, которое прошло в этом году, благодаря участию в региональном комплексном проекте, обеспечит успешную реализацию профильной программы школы, будет способствовать развитию системы научно-исследовательской работы в процессе преподавания предметов, повышению количественных и качественных показателей успешности учащихся (качество знаний, олимпиады, поступления в вузы).

Педагогическому коллективу предстоит большая и сложная работа. При ее завершении школа подойдет к новой ступени развития. Мы прекрасно понимаем, что столкнемся со многими трудностями: организационными (нет завуча по научно-методической работе), психологическими (проблемы реальной жизни давят на всех нас). Но мы с оптимизмом смотрим в будущее. Есть любовь к своему делу, интерес, стремление к саморазвитию и самосовершенствованию, а проблемы нужно разрешать.

Если вы обнаружили, что опубликованный на нашем сайте материал нарушает авторские права, сообщите об этом администратору через форму "Обратной связи" - публикация будет удалена. Все материалы сайта свободны для использования педагогами. При использовании материалов сайта, активная ссылка на источник обязательна. 
Материалы сайта предназначены для посетителей старше 6 лет.

© 2016 Учительская Копилка