Создано: 10.10.2014 03:57
Предоставить рейтинг этому материалу
( Голосов: 12 ) 
Категория: Программы
Родительская категория: Внеурочная деятельность
Просмотров: 12211

Дополнительные данные

  • Автор: Кузнецова Галина Александровна

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Творческая мастерская"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 4»

 

 

РАССМОТРЕНА  на  ШМО

Протокол № __  от ____2014 г

Руководитель ШМО

 ______    /______________/

 

СОГЛАСОВАНА   с   НМС

Протокол № __от ______ 2014 г

Председатель НМС

 ____________  /___________/

 

УТВЕРЖДЕНА

приказом №  -о от ______2014 г

директор

__________/______________/

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

                   ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

 

Кузнецова Галина Александровна

 (руководитель)

 

«Творческая мастерская»

(название внеурочной деятельности)

                                        

1 год, 7-8  лет

(срок реализации программы, возраст обучающихся)

 

Автор: Кузнецова Галина Александровна

(используемая программа, автор)

 

2014-2015 учебный год

(учебный год)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Салехард, 2014 г.

 

 

     1. Пояснительная записка

 

Признавая социализацию в качестве одной из задач  российского образования, важно вовремя сориентировать ребенка в современной социокультурной среде, духовном и культурном наследии. Решение задач воспитания и социализации школьников, в контексте национального воспитательного идеала, их всестороннего развития наиболее эффективно в рамках организации внеурочной деятельности, особенно, в условиях системы основного общего образования.

С целью эффективного введения и реализации стандартов нового поколения в соответствии с требованиями Закона «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО), на основании Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России,  плана воспитательной работы школы на 2014-2015 учебный год, разработана комплексная   программа социального воспитания и развития учащихся «Творческая мастерская».  Программа направлена на  культурно-творческую деятельность и духовно - нравственный потенциал учащихся, на организацию досуга детского коллектива, чтобы учащиеся добровольно, с большим желанием участвовали в разнообразных делах класса и школы, учились быть самостоятельными, умели оценивать свои возможности и постоянно стремились к познанию самих себя.

 

Программа рассчитана на 34 часа и предполагает организацию занятий блоками – интенсивами. Программа состоит из 4 относительно самостоятельных разделов, каждый из которых предполагает организацию определённого вида внеучебной деятельности и направлен на решение своих собственных педагогических задач.

 

Направление программы внеурочной деятельности: духовно-нравственное.

 

Педагогическая целесообразность реализации данной программы

   Программа педагогически целесообразна, так как способствует более  разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребёнка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время. Каждый вид внеклассной деятельности обогащает опыт коллективного взаимодействия школьников в определённом аспекте, что в своей совокупности даёт большой воспитательный эффект.

 

Актуальность и новизна

Внеклассная работа в форме проведения праздников, экскурсий, разнообразных викторин и конкурсов, творческих мастерских и т.п. способствует развитию у детей навыков общения и совместной деятельности, проявлению их личностных качеств.

Важным и необходимым фактором воспитательного процесса является привлечение родителей для проведения различных мероприятий и их непосредственного участия в них. Это обусловливает слаженную работу детского коллектива и скрепляет союз «Семья- школа». 

 

Цель программы: создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.

 

Задачи программы:

- формировать у учащихся начальных классов умения ориентироваться в новой социальной среде;

- формировать коммуникативную культуру, умение общаться и сотрудничать;

- развивать волевую и эмоциональную регуляцию поведения и деятельности;

- воспитывать духовно–нравственные качества личности;

- развивать опыт творческой деятельности, творческих способностей;

- развивать навыки рефлексивных действий.

 

Внеурочная деятельность учащихся  по программе «Творческая мастерская» строится на следующих принципах:

- принцип открытости. Планирование  внеклассной деятельности классным руководителем  проходят совместно с детьми, которые вносят коррективы в предложения с учетом своих интересов, потребностей и желаний;

- принцип привлекательности будущего дела. Заинтересовать учащихся, показав им привлекательность выполняемого дела, которое у них получится в конечном результате. Их увлекает конкретный результат выполняемого дела;

- принцип деятельности. Это общешкольные и классные мероприятия, утренники, фестивали, предметные недели, конкурсы , спортивные праздники и др.;

- принцип свободы выбора. Предлагая ребятам участие во внеклассном мероприятии, необходимо предоставить возможность выбора задания или дела с учетом возможностей ученика, его интересов, личных качеств;

- принцип обратной связи. Проведя любое внеклассное мероприятие - классный час, праздник или экскурсию - классный руководитель проводит беседу с учащимися и изучает их мнение, их настроение, степень их участия в проведенном мероприятии;

- принцип сотворчества. Сотрудничество - в подготовке и проведении внеклассного мероприятия вместе с родителями;

- принцип успешности. Степень успешности определяет самочувствие человека, его отношение к миру, желание участвовать в выполняемой работе, стимулирует творчество и сотрудничество. Очень важно, если классный руководитель будет оценивать и успешность развития и совершенствования каждой личности по мере развития классного коллектива.

 

Данная программа социального воспитания младших  школьников является целенаправленным воспитательным процессом, предполагающим определённую систему содержания, форм, методов и приёмов педагогических действий.

 

Форма организации внеурочной деятельности по программе «Творческая мастерская» в основном – коллективная, а также используется групповая и индивидуальная формы работы. Коллективное сотворчество, на которое ориентирует программа, ставит  школьника перед необходимостью прислушиваться к мнению товарищей, понимать и чувствовать их настроение, вырабатывает умение терпимо относиться к ошибкам других, осознавать чувства партнёра, выражать свое понимание.

Форма занятий, планируемая по каждой теме и разделу программы – творческая деятельность детей под руководством педагога.

 

Основные методы организации учебно-воспитательного процесса:

На этапе подготовки  к различным мероприятиям можно использовать словесные методы: рассказ, беседа, дискуссия. Наглядные: демонстрация, презентация, видеоклипы, аудиоматериалы. На этапе проведения мероприятий уместны выступление, инсценирование, обсуждение отдельных моментов.

Планируемые результаты:

Данная программа нацелена на достижение учащимися воспитательных результатов в досугово - развлекательной  деятельности школьников:

- приобретение школьниками знаний о способах и видах проведения досуга, об оформлении помещений для проведения праздников;

-приобретение школьниками социальных знаний, понимания социальной реальности повседневной жизни;

-обогащение личного опыта общения детей;

-ориентация на выполнение нравственных норм - заповедей в процессе общения;

- овладение нормами речевого этикета и культуры поведения.

 

В результате работы обучающиеся научатся:

- различным формам организации досуга;

- организовывать свою деятельность;

- работать в группе и индивидуально;

- отстаивать свою точку зрения и выслушивать собеседника;

- формировать свой портфолио;

 

          Формы подведения итогов освоения программы:

Промежуточная: выставки работ, участие в творческих конкурсах, инсценировках, игровых программах, в реализации культурно-досуговых программ;

Итоговая: В конце года презентации учебных и творческих достижений обучающихся.

 

2. Тематический план программы

 

Дата по плану

Корректировка даты

Раздел

Количество часов

Темы

Вид деятельности

  1. 1.

05.09

 

Нравственное и гражданско – патриотическое

1

Старт проекта «Память огненных лет», посвященного 70-летию Победы в Великой Отечественной войне.

- сбор информации об участниках ВОВ и тружениках тыла (деды и прадеды учащихся и учителей школы) 

познавательная

  1. 2.

12.09

 

Нравственное и гражданско-патриотическое

1

Старт проекта «Память огненных лет», посвященного 70-летию Победы в Великой Отечественной войне.

- сбор информации и адресов ветеранов ВОВ, проживающих в г. Салехард

познавательная

3.

19.09

 

Художественно-эстетическое

1

Подготовка к конкурсу рисунков «С днем рождения, Салехард!»

Художественное творчество

4.

26.09

 

Трудовое и здоровьесберегающее

1

Работа по уборке прилежащей к школе территории.

трудовая

5.

03.10

 

Нравственное и гражданско-патриотическое

1

Участие в городской акции «За здоровый образ жизни»

( по плану)

Социальное творчество

6-7.

10.10

17.10

 

Нравственное и гражданско-патриотическое

2

Участие в проекте  «Память огненных лет»:

-  Акция, посвященная международному  Дню пожилых людей – размещение коллективных поздравлений на дверях подъездов, где проживают ветераны ВОВ, в магазинах и в отделениях Соцзащиты населения.

Социальное творчество

8.

24.10

 

Художественно-эстетическое

1

Осенний бал

Досугово-развлекательная деятельность

9.

31.10

 

Трудовое и здоровьесберегающее

1

«Весёлые старты» со 2б классом

Спортивно-оздоровительная деятельность

10.

14.11

 

Нравственное и гражданско-патриотическое

1

Участие в акции «Милосердие» ко Дню инвалидов. Ярмарка – распродажа.

Социальное творчество

11.

21.11

 

Нравственное и гражданско-патриотическое

1

Участие в реализации проекта  «Память огненных лет»:

- выставка рисунков «Война глазами детей XXI века»

Художественное творчество

12.

28.11

 

Нравственное и гражданско-патриотическое

1

Участие в реализации проекта  «Память огненных лет»:

-шефская помощь ветеранам

Социальное творчество

13.

05.12

 

Нравственное и гражданско-патриотическое

1

Участие в реализации проекта  «Память огненных лет»:

- Шефская помощь  ветеранам  ВОВ.

Социальное творчество

14.

12.12

 

Нравственное и гражданско-патриотическое

1

Участие в реализации проекта  «Память огненных лет»:

-конкурс презентаций «Наши прадеды, деды – солдаты Победы!»

познавательная

15.

19.12

 

Художественно – эстетическое

 

1

Подготовка к выставке новогодних газет и рисунков « С новым годом!»

Художественное творчество

16.

26.12

 

Художественно – эстетическое

 

1

Посещение городского мероприятия «Новогодний огонёк»

Досугово-развлекательная деятельность

17.

16.01

 

Нравственное и гражданско-патриотическое

1

Участие в реализации проекта «Память огненных лет»:

- творческий конкурс «Мои размышления о ветеранах»

познавательная

18.

23.01

 

Нравственное и гражданско-патриотическое

1

Участие в реализации проекта «Память огненных лет»:

- смотр строя и песни

Спортивно-оздоровительная

19.

30.01

 

Трудовое и здоровьесберегающее

1

Оказание помощи библиотеке «Книжкина аптека»

Трудовая

20.

06.02

 

Трудовое и здоровьесберегающее

1

«Весёлые старты» со 2в классом

Спортивно-оздоровительная

21.

13.02

 

Нравственное и гражданско-патриотическое

1

Участие в реализации проекта «Память огненных лет»:

- Шефская помощь  ветеранам  ВОВ.

Социальное творчество

22.

20.02

 

Трудовое и здоровьесберегающее

1

Подготовка к конкурсу – выставке  плакатов,  коллажей и рисунков, посвященных Дню Защитников Отечества.

Художественное творчество

23.

27.02

 

Трудовое и здоровьесберегающее

1

«Весёлые старты» со 2г классом

Спортивно-оздоровительная

24.

06.03

 

Нравственное и гражданско-патриотическое

1

Реализация проекта «Память огненных лет»:

- Шефская помощь  ветеранам  ВОВ.

Социальное творчество

25.

13.03

 

Нравственное и гражданско-патриотическое

1

Реализация проекта «Память огненных лет»:

- изготовление поздравительных открыток для ветеранов

трудовая

26.

20.03

 

Художественно – эстетическое

 

1

Подготовка к участию выставке рисунков и газет, посвященных 8 марта.

Художественное творчество

27.

03.04

 

Нравственное и гражданско-патриотическое

1

Подготовка к участию выставке рисунков « Космические фантазии»

Художественное творчество

28.

10.04

 

Нравственное и гражданско-патриотическое

1

Участие в реализации проекта «Память огненных лет»:

- конкурс чтецов «Строки опаленные войной»

познавательная

29.

17.04

 

Нравственное и гражданско-патриотическое

1

Участие в реализации проекта «Память огненных лет»:

- акция «Голубь мира»

Трудовая

30.

24.04

 

Трудовое и здоровьесберегающее

1

«Весёлые старты» со 2д классом

Спортивно-оздоровительная

31.

01.05

 

Нравственное и гражданско-патриотическое

1

Участие в завершении  проекта «Память огненных лет»:

- Шефская помощь  ветеранам  ВОВ.

Социальное творчество

32.

08.05

 

Нравственное и гражданско-патриотическое

1

Участие в завершении  проекта «Память огненных лет»:

- акция «Аллея памяти», посвященная 70-летию Победы ( высадка аллеи из саженцев)

трудовая

33.

15.05

 

Трудовое и здоровьесберегающее

1

«Весёлые старты», посвященные Международному дню Семьи

Спортивно-оздоровительная

34.

22.05

 

Художественно – эстетическое

 

1

Подготовка к городскому конкурсу рисунков «Добрая дорога будущего глазами детей»

Художественное творчество

Итого

34

 

 

 

3. Содержание программы

 

ЛАСС (34 ч)

Раздел I. Россия — моя Родина (7 ч)  Государственное устройство России (Российская Федера ция, Конституция). Россия многонациональное государство. Москва — столица России. Современная карта России. Народы России (расы, языки, религии; разность традиций, обычаев на отдельных примерах). Права и обязанности граждан России, ребенка — младшего школьника. Государственная власть (законодательная, исполнительная, судебная. Президент). Государственная символика (герб, флаг, гимн). Государственные праздники (общероссийские, национальные, региональные - на отдельных примерах).        

Раздел П. Без прошлого нет настоящего и будущего (8 ч) Человек — самое необычное существо на Земле. Связь на стоящего с прошлым. Представления о происхождении, станов лении человека (научная и религиозно-мифологическая версии).

Раздел III. Далекая Россия становится близкой (8 ч) Как воскресить прошлое. Археология. Этнография. Топо нимика. Имена и фамилии. Время и пространство в истории (хронология, историческая карта). Письменность.

Раздел IV. Россия и мир (10 ч) Россия и другие страны мира (историческая карта мира). Земля — наш общий дом. Общечеловеческие проблемы (созидание и творчество, сохранение мира и здоровья, форми рование экологического сознания), их прогнозирование и пре одоление с использованием опыта, уроков истории. «Чудеса све та» (искусство, наука, культура — на примере России и ряда других стран). Международное сотрудничество.

Заключение (1 ч) Я живу в России.

4  КЛАСС (34 ч)

Введение. От прошлого к будущему. Зачем мне история? (1ч)

Раздел I. Древняя Русь (7 ч) Восточные славяне и их соседи. Образование Древнерус ского государства. Крещение Руси. Киевская Русь, Владимир Мономах, Ярослав Мудрый. Основание Москвы, Юрий Долго рукий. Древнерусские города и села: жизнь, быт, занятия, куль тура. Родной край в древности.

Монголо-татарское нашествие. Борьба жителей Руси про тив монголо-татар. Новгородская Русь и Александр Невский. Невская битва и битва на Чудском озере. Объединение русских земель вокруг Москвы. Куликовская битва, Дмитрий Донской.

Раздел П. Московское государство (7 ч) Первый Русский царь Иван Грозный. Расширение границ государства, жизнь и быт людей. Первопечатник Иван Федоров. «Смутное время». Защита Отечества от иноземных захватчиков в начале XVII века. К.Минин и Д.Пожарский. Иван Сусанин. Степан Разин. Жизнь, быт и культура России в XVII в.

Раздел III. Российская империя (6 ч) Петр I и преобразования в России (в армии, на флоте, в образовании, в быту). Новая столица России. Полтавская битва. Послепетровская Россия. Екатерина II. М.Ломоносов. А. Суворов. Жизнь и быт населения. Культура России.

Раздел IV. XIX век России (5 ч) Отечественная война 1812 года. Бородинское сражение. М. Кутузов. Николай I и декабристы.

Российская империя во второй половине XIX века. Отмена крепостного права. Развитие промышленности. Жизнь и быт населения. Культура России.

Раздел V. XX век. История и современность (8 ч) Конец Российской империи. Падение царской власти. Ок тябрьская революция. Гражданская война. Образование СССР. Жизнь и быт людей. Великая Отечественная война. Основные сражения великой Отечественной войны. Городагерои. Герои фронта и тыла. Ордена и оружия Победы. Послевоенное восста новление хозяйства страны. Достижения науки и техники. Ос воение космического пространства. Культура России в XX веке. Новая Россия. Начало века. Войны и Революции.

1. Нравственное и гражданско – патриотическое направление (20 часов)

Старт проекта «Память огненных лет», посвященного 70-летию Победы в Великой Отечественной войне.

- сбор информации об участниках ВОВ и тружениках тыла (деды и прадеды учащихся и учителей школы) 

Старт проекта «Память огненных лет», посвященного 70-летию Победы в Великой Отечественной войне.

- сбор информации и адресов ветеранов ВОВ, проживающих в г. Салехард

Участие в городской акции «За здоровый образ жизни»

( по плану)

 

Участие в проекте  «Память огненных лет»:

-  Акция, посвященная международному  Дню пожилых людей – размещение коллективных поздравлений на дверях подъездов, где проживают ветераны ВОВ, в магазинах и в отделениях Соцзащиты населения.

 

Участие в акции «Милосердие» ко Дню инвалидов. Ярмарка – распродажа.

 

Участие в реализации проекта  «Память огненных лет»:

- выставка рисунков «Война глазами детей XXI века»

 

Участие в реализации проекта  «Память огненных лет»:

-шефская помощь ветеранам

 

Участие в реализации проекта  «Память огненных лет»:

- Шефская помощь  ветеранам  ВОВ.

 

Участие в реализации проекта  «Память огненных лет»:

-конкурс презентаций «Наши прадеды, деды – солдаты Победы!»

 

Участие в реализации проекта «Память огненных лет»:

- творческий конкурс «Мои размышления о ветеранах»

 

Участие в реализации проекта «Память огненных лет»:

- смотр строя и песни

 

Участие в реализации проекта «Память огненных лет»:

- Шефская помощь  ветеранам  ВОВ.

 

Реализация проекта «Память огненных лет»:

- Шефская помощь  ветеранам  ВОВ.

 

Реализация проекта «Память огненных лет»:

- изготовление поздравительных открыток для ветеранов

 

Подготовка к участию выставке рисунков « Космические фантазии»

 

Участие в реализации проекта «Память огненных лет»:

- конкурс чтецов «Строки опаленные войной»

 

Участие в реализации проекта «Память огненных лет»:

- акция «Голубь мира»

 

Участие в завершении  проекта «Память огненных лет»:

- Шефская помощь  ветеранам  ВОВ.

 

Участие в завершении  проекта «Память огненных лет»:

- акция «Аллея памяти», посвященная 70-летию Победы ( высадка аллеи из саженцев)

 

2.Художественно-эстетическое направление (6 часов)

Подготовка к конкурсу рисунков «С днем рождения, Салехард!»

 

Осенний бал

 

Подготовка к выставке новогодних газет и рисунков « С новым годом!»

 

Посещение городского мероприятия «Новогодний огонёк»

 

Подготовка к участию выставке рисунков и газет, посвященных 8 марта.

 

Подготовка к городскому конкурсу рисунков «Добрая дорога будущего глазами детей»

 

3. Трудовое и здоровьесберегающее направление (8 часов)

Работа по уборке прилежащей к школе территории.

 

«Весёлые старты» со 2б классом

 

Оказание помощи библиотеке «Книжкина аптека»

 

«Весёлые старты» со 2в классом

 

Подготовка к конкурсу – выставке  плакатов,  коллажей и рисунков, посвященных Дню Защитников Отечества.

 

«Весёлые старты» со 2г классом

 

«Весёлые старты» со 2д классом

 

«Весёлые старты», посвященные Международному дню Семьи

 

   Литература:

 

1.  Белобородова О. Г. Программа внеурочной деятельности в начальной школе / О. Г. Белобородова // Справочник классного руководителя. – 2011. - № 9.

2.  Брагуца А. В. Организация воспитательного процесса младших школьников во внеурочной деятельности  / А. В. Брагуца // Начальная школа плюс До и После. – 2009. - № 10.

3. Власенко И.Г. Рабочая программа внеурочной деятельности по духовно-нравственному направлению “Я – гражданин России”  / И. Г. Власенко // Завуч начальной школы. – 2011. - № 8.

4. Горбунова Т.С. К вопросу об организации внеурочной деятельности в образовательных стандартах  / Т. С. Горбунова О. А. Колядинцева И. Ю. Акентьева // Методист. – 2010. - № 8.

5. Науменко Ю.В. Организация внеурочной деятельности при введении ФГОС начального общего образования: Примерное положение о внеурочной деятельности младших школьников / Ю. В. Науменко // Методист. – 2011. - № 10.

6. Романова О.Н. Внеурочная деятельность в вопросах и ответах/ Романова О.Н//Практика административной работы в школе.-2012.-№8.

7. Об организации внеурочной деятельности при введении Федерального образовательного стандарта общего образования: письмо департамента общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 мая 2011 № 03-296 // Методист. – 2011. - № 9.

8.  Салангина Н. Я. Применение внеурочной деятельности в совершенствовании подготовки учителей / Н. Я. Салангина // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2011. - № 2.

9. Созонов В. П. Примерная образовательная программа школьника во внеурочной деятельности в начальной школе  / В. П. Созонов // Завуч начальной школы. – 2011. - № 5.

10. Степанов Е. Н. Методические советы по организации внеурочной деятельности учащихся начальных классов  / Е. Н. Степанов // Завуч начальной школы. – 2011. - № 6.

11. Степанов П. В. Некоторые формы организации внеурочной воспитывающей деятельности в начальной школе  / П. В. Степанов И. В. Степанова // Завуч начальной школы. – 2011. - № 6.

12. Шмелькова, Л. В. Планирование и анализ реализации внеурочной деятельности / Л. В. Шмелькова Д. А. // Управление начальной школой. – 2011. - № 12.

 

 

 

 

 

 

Информационно-методическое обеспечение:

 

 

Приказы, положения

Примерное положение об организации внеурочной деятельности обучающихся (*.doc 35 Kb)

Семинары

  • Моделирование занятий внеурочной деятельности (*.ppt 426 Kb(*.ppt 297Kb)
  • Взаимодействие образовательного учреждения с родителями в условиях реализации внеурочной деятельности (*.ppt 138 Kb)
  • Особенности деятельности классного руководителя в условиях реализации ФГОС (*.zip 4.5 Mb)

 

Методическая копилка

Программы внеурочной деятельности

Спортивно-оздоровительное направление

  • "Уроки здоровья"  Зиянтинова О.В. (МБОУ "Куединская СОШ №2-БШ") (*.doc 81)
  • "Здоровячок" Давыдова Е.Р. (МБОУ "Большегондырская СОШ") (*.doc 87)

Духовно-нравственное направление

  • "Юный патриот" Коновалова О.П. (МБОУ "Федоровская ООШ") (*.doc 179)

Социальное направление

  • "Навигатор в профессиональном самоопределении" Гараева Т.В., Жуйкова Л.П. (МБОУ "Куединская СОШ № 2-БШ") (*.594 Kb)
  • "История малой Родины" Кобец В,В. (МБОУ "Красноярская ООШ") (*. doc 113 Kb)

Общеинтеллектуальное направление

  • "Проектирование: от проблемы к цели" Никитина Л.Г. (МБОУ "Дойнинская ООШ") (*. doc 140 Kb)

Общекультурное направление

  • "Моя вселенная" Крылова Е.Г. (МБОУ "Узярская ООШ") (*.doc 153

В помощь педагогу

  • Организация внеурочной деятельности школьников: начальная и основная школа  (*.ppt 410 Kb)
  • Использование технологии сотрудничества в организации занятий внеурочной деятельности  (*.ppt 176 Kb)
  • Использование элементов тренинга в организации занятий внеурочной деятельности (*.ppt 380 Kb)
  • Методические рекомендации по разработке плана внеурочной деятельности (*.doc 40 Kb)

Ссылки на страницы в сети Интернет, содержащие материалы для изучения форм организации

внеурочной деятельности

 

Формы воспитательной работы

http://www.vashpsixolog.ru/index.php/work-with-teaching-staff-school-psychologist/56-education/514-new-forms-of-educational-work

Современные воспитательные технологии в деятельности классного руководителя

http://festival.1september.ru/articles/637031/

 

Формы проведения классного часа

http://www.menobr.ru/materials/47/28751/

 

Образовательное событие – форма организации совместной деятельности педагогов и обучающихся

raduga86.ucoz.ru/kopilka/obrazovatelnoe_sobytie-i.v-mikheenko.doc

 

 

Если вы обнаружили, что опубликованный на нашем сайте материал нарушает авторские права, сообщите об этом администратору через форму "Обратной связи" - публикация будет удалена. Все материалы сайта свободны для использования педагогами. При использовании материалов сайта, активная ссылка на источник обязательна. 
Материалы сайта предназначены для посетителей старше 6 лет.

© 2016 Учительская Копилка